IL RUOLO DELLA FAMIGLIA NELLA PREVENZIONE E GESTIONE DEI

Il ruolo della famiglia nella prevenzione e ges one dei disturbi della fluenza 11 RIEPILOGANDO 1 Comportamenti di parola visibili o udibili BAMBINO CON NORMALI DISFLUENZE BAMBINO CON BALBUZIE LIEVE Occasionali (1 su 10 frasi) e brevi (max secondo) ripetizioni di suoni o sillabe o parole brevi Frequenti (3% o più) lunghe (1 secondo) ripetizioni di suoni o sillabe o parole brevi, qualche prolungamento di suono BAMBINO CON BALBUZIE GRAVE Molto frequenti (10% o più) e spesso lunghe (più di 1 secondo) ripetizioni di suoni o sillabe o parole brevi. Frequenti blocchi e prolungamenti di suoni RIEPILOGANDO 2 BAMBINO CON NORMALI DISFLUENZE BAMBINO CON BALBUZIE LIEVE Le ripetizioni ed i Pause occasionali, prolungamenti esitazioni nel parlare, iniziano ad essere Altri comportamenti associati con : occhi interiezioni, cambi di che si possono vedere parola o di formulazione che sbattono o che si o sentire della frase e del chiudono, distogliere pensiero lo sguardo, segni di tensione muscolare alle labbra o intorno BAMBINO CON BALBUZIE GRAVE Sono presenti gli stessi segni della balbuzie lieve ma più frequenti ed evidenti. Variazioni del tono di voce quando balbetta. Usa suoni o parole fisse per iniziare la frase RIEPILOGANDO 3 I problemi di parola sono più evidenti quando e se: BAMBINO CON NORMALI DISFLUENZE BAMBINO CON BALBUZIE LIEVE BAMBINO CON BALBUZIE GRAVE Il problema va e viene specie se il bambino è stanco, eccitato, parla di argomenti complicati o nuovi, fa o riceve domande, parla con persone che non gli prestano attenzione o non rispondono Ha le stesse caratteristiche del bambino con normali disfluenze , ma la balbuzie è più spesso presente ed evidente che assente La balbuzie tende ad essere presente in molte situazioni di parola, sembra essere stabile e consistente (capita spesso nelle stesse situazioni) e non varia più di tanto nel tempo.